Kualitas Penelitian Menentukan Marwah Dan Kesakralan Perguruan Tinggi

Sekurang-kurangnya terdapat empat kompetensi yang dimiliki oleh peneliti (researcher) agar hasilnya maksimal. Pertama, kemampuan di dalam membaca, mengakses, dan menganalisis atas bacaan-bacaan yang otoritatif. “Kebiasaan dalam membaca menjadi prasyarat mutlak yang harus dimiliki oleh peneliti,” paparnya.

Kedua, kemampuan di dalam menuangkan gagasan, ide, dan pemikiran ke dalam tulisan-tulisan yang enak dibaca dan perlu. “Kemampuan dalam menulis merupakan kompetensi yang harus dimiliki oleh siapapun yang akan menjadi peneliti yang handal,” ujarnya.

Ketiga, daya ktitisisme, nalar-rasional, mencerna hubungan sebab-akibat, dan membaca indikator-indikator secara ajeg melalui metodologi yang dibenarkan merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh peneliti. “Kemampuan di dalam menganalisis dan menyimpulkan atas bacaan-bacaan dan sejumlah indikator merupakan bagian penting yang harus dimiliki oleh setiap researcher,” tandasnya.

Keempat, kemampuan di dalam berdialog, mempertahankan pendapat, dan menyampaikan gagasan di muka umum. “Kemampuan menyampaikan secara verbal dengan sejumlah audien, sehingga hasil-hasl risetnya itu dapat dipertahankan dengan basis argumentasi yang valid merupakan keniscayaan,” jelasnya.

Keempat kompetensi ini, menurutnya, merupakan keharusan yang dimiliki peneliti, sehingga hasil risetnya memberikan pengaruh terhadap perguruan tinggi dan produksi keimuan yang digelutinya. “Keempat kompetensi itulah yang menjadi substansi dari rangkaian proses pendidikan selama di perguruan tinggi, yakni kemampuan membaca, menulis, berfikir, dan mengungkapkan,” paparnya.