Membangun Daya Saing Lembaga Pendidikan Berbasis Cinta

Mutu terkait produk pendidikan adalah jasa yaitu nilai tambah pada pelajar yang berasal dari upaya dan tindakan guru. Nilai tambah bagi peserta didik dapat dibagi pada tiga kompetensi yaitu kompetensi karakter/moral, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi skill atau keterampilan. Di antara ketiga kompetensi utama peserta didik menurut para ahli adalah karakter.

Daya saing lembaga pendidikan sesungguhnya terletak pada karakter sebagaimana yang dikatakan oleh Bagir, bahwa banyak penelitian mutakhir telah menunjukkan pencapaian kebahagiaan fisik, mental, dan spiritual, bahkan keberhasilan pembangunan ekonomi suatu Negara dan kesuksesan karier individu lebih banyak ditentukan oleh kapasitas reflektif sekaligus kreatif dan kekuatan karakter (moral)(Bagir H, 2019: 30). Demikian pula pendapat Cicero “Within the character of citizen, lies the welfare of the nation” (Megawangi, R. 2004: iii).

Pendidikan karakter dianggap lebih utama karena jika seorang yang kurang mampu dalam penguasaan kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan tapi memiliki tanggungjawab yang tinggi maka dengan segenap kesabarannya akan berupaya untuk menguasainya. Berbeda dengan seorang yang memiliki kompetensi pengetahuan dan keterampilan yang tinggi tapi tidak berkarakter maka ketika menemukan kekecewaan, kegagalan akan mudah putus asa dan berakhir menjadi kegagalan. Beberapa kasus terjadi seorang mahasiswa yang dikenal pintar tapi meninggal gantung diri gara-gara nilai tidak memuaskan.

Lembaga pendidikan berdaya saing dapat diartikan lembaga pendidikan yang mengutamakan pendidikan karakter atau moral di atas pendidikan kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan. Dengan kata lain daya saing lembaga pendidikan bidang pengetahuan dan keterampilan ada setelah peserta didik memiliki karakter atau moral mulia. Pertanyaan berikutnya apa substansi dari karakter? Dan mengapa?